Теорията на Монтесори може да изглежда сложна, но ние я разбиваме с това лесно ръководство. В основата си принципите подкрепят индивидуалните нужди от обучение на всяко дете.
Теорията на Монтесори е революционен стил на преподаване, който се фокусира върху предоставянето на цялостно образование на детето - такова, което включва повече от академични знания. Това означава, че вашето дете не учи само математика и езикови изкуства, но и умения, които му позволяват да функционира в реалния свят.
Мария Монтесори създаде този образователен подход в началото на 1900 г. и той издържа изпитанието на времето с причина. Ако искате да научите повече за теорията на Монтесори и принципите на Монтесори, които обхващат този тип обучение, ние ви даваме поглед към този уважаван метод на преподаване.
Какво е теорията на Монтесори?
Теорията на Монтесори е образователен подход, който се върти около убеждението, че децата естествено искат да учат. Когато им бъдат представени правилните инструменти в достъпно пространство, те ще направят връзки и ще бъдат развълнувани да участват в образователни дейности.
Американското Монтесори общество отбелязва, че този метод на преподаване е „ръководен от учениците и със собствен темпо, но ръководен, оценяван и обогатен от знаещи и грижовни учители, ръководството на техните връстници и благоприятна среда.“
Бърз факт
Образованието Монтесори не само насърчава любовта към ученето. Освен това е доказано, че насърчава креативността, изгражда независимост и укрепва академичния успех.
6-те основни принципа на Монтесори
Образованието Монтесори е нетрадиционен подход към ученето. Той поставя детето на шофьорската седалка и му позволява да учи по свой уникален начин. Ето водещите принципи на метода Монтесори.
Практическо обучение
Практическото обучение е един от основните стълбове на Монтесори образованието. Дейностите, които ангажират сетивата на детето и му позволяват да експериментира, насърчават когнитивното развитие и изграждат социалните му умения. Всяка Монтесори дейност включва дете, което учи чрез наблюдение и прилагане.
Този стил на преподаване позволява на детето да разпознава и коригира грешките си, като на свой ред се научава как да изпълни успешно дадена задача самостоятелно.
Подготвена среда
Една от големите разлики между обикновената класна стая и тази на Монтесори е, че класната стая на Монтесори дава приоритет на простотата, достъпността и организацията. Играчките и заниманията са изложени в ниски, отворени шкафове. Това дава на децата достъп до всичко. Всеки артикул има свое място. Няма безпорядък, а играчките изискват използването на детски ръце, умове и въображение.
Няма проблясващи светлини или привличащи вниманието звуци. Те са практични предмети, които улесняват ученето и творческата игра. Пространството в стил Монтесори също използва „работни постелки“или килими, за да накара децата да се съсредоточат по-добре върху всяка задача.
Свобода (с разумни граници)
Мария Монтесори вярваше, че децата учат най-добре, когато имат свободата сами да избират задачата си и да се занимават с тази дейност, както намерят за добре. В Монтесори класната стая се провеждат ръководени дейности през целия ден, но изборът на детето е дали да участва в задачата, просто да наблюдава или да се занимава с нещо съвсем друго.
Бърз факт
Една от основните причини децата да се разпадат е липсата на чувство за контрол. Като им позволявате свободно да избират как да учат, вие правите ученето по-привлекателно и те по-ефективно ще усвояват и разбират представената информация.
Уважение и наблюдение
Всяко дете е уникално. Всички имат свой набор от таланти и всички учат със собствената си скорост. Проявявайки уважение към детето, учителят може да наблюдава всеки ученик, да оцени присъщите му силни страни и да отговори по-добре на индивидуалните му нужди.
Това може да се различава от традиционните класни стаи, където всички деца се очаква да напредват с еднакво темпо, което много пъти може да изостави децата.
Трябва да знам
Едно от нещата, които най-много харесвам в Монтесори образованието, е фактът, че то е приобщаващо. Това означава, че децата с увреждания и невродивергенции са добре дошли в класните стаи. Синът ми имаше тежка загуба на слуха до операция точно преди третия си рожден ден. Той беше отхвърлен от друго училище поради този дефицит на слуха. След това го записахме в Монтесори програма, която го посрещна с отворени обятия и му осигури подкрепата, от която се нуждаеше, за да процъфтява.
Независимост
Друг основен стълб на теорията на Монтесори е обучението на детето да бъде самостоятелно. Ето защо подготвената среда е толкова важна. Позволява на детето да има достъп до материалите, които иска, и да ги прибере, когато са готови.
Също така им дава възможност да допринесат в класната стая или за тези, които правят Монтесори у дома, да помагат в домакинството. Целта е да им помогнем да се научат да мислят самостоятелно, да решават проблеми и да станат уверени човешки същества.
Ученето се случва чрез игра
Мария Монтесори също вярваше, че ученето е самата награда. Ето защо играчките и заниманията на Монтесори са пригодени да поддържат интереса на детето и да позволяват естествени възможности за учене.
Включват движение, стимулират сетивата и се грижат за всички стилове на учене. Това означава, че без значение дали детето ви учи визуално, тактилно или слухово, има възможности да му помогнете да възприеме информацията по възможно най-ефективния начин.
Ценностите на Монтесори учат на умения за цял живот
Теорията на Монтесори също подкрепя идеята за обучение на цялото дете. Освен че ги учат на практически живот, езикови, сетивни (цветове, текстури, форми и т.н.), математически и културни умения, те също насърчават възможности за физическо, емоционално и социално развитие. Въпреки че не е традиционен, изследванията показват, че този стил на учене подобрява увереността и благосъстоянието на човек в зряла възраст.
