Един от най-обсъжданите образователни въпроси в момента е дали трябва да има ваканция в средното училище. Докато едната страна посочва нарастващия процент на затлъстяване сред днешните младежи като причина да го запазите, другата страна посочва факта, че американската образователна система изостава от много други страни.
Дебатът за ваканцията в средните училища
Средното училище не се превърна в тип училище до 1960-те и 1970-те години в САЩ. През това време имаше натиск да се признаят разликите в развитието между по-големите деца и тийнейджърите. С възрастта на децата тяхното образование се насочваше повече към подготовка за зряла възраст, което означаваше по-малко почивка и повече работа.
Регламенти и статистика
Решението за ваканция все още остава на директора или администрацията на училището, но често виждате намаляване на ваканцията, когато децата пораснат. За да илюстрира този спад в ежедневното свободно време, докладът Benefits of Recess посочва, че 90 процента от училищата предлагат ежедневна почивка на петокласници, но само 35 процента я предлагат на шестокласници. Ваканцията в средното училище включва физическа активност по време на проучвателни програми, сутрешни почивки, вътрешни занимания по време на обяд или клубове за здраве и фитнес.
Докладът Shape of the Nation за 2016 г. на Обществото на здравните и физически преподаватели (SHAPE America) предоставя моментна снимка на това как изглежда почивката в САЩ за юноши.
- 15 щата имат задължителен минимален период от време, което учениците от средното или прогимназиалното училище трябва да отделят за физическо възпитание.
- 87 процента от родителите на средношколци и гимназисти подкрепят изискванията за физическа активност в училищата.
- От отговорилите училища от 35 щата никое не изисква паузи за физическа активност в средното или прогимназиалното училище.
- Само 25 процента от щатите изискват седмично минимално време за физическа активност за това ниво на клас.
Защо противниците казват, че ваканцията в средното училище не е необходима
Има повече от няколко фактора, които карат някои преподаватели да вярват, че почивката не е необходимост.
Образователни стандарти
Когато тенденцията за премахване на ваканцията за първи път започна да се развива, това беше в отговор на международната конкуренция. През 1983 г. Чарлз Дойл публикува доклад, наречен „Нация в риск“. В него той подчертава многото начини, по които студентите от Съединените щати не успяват в сравнение с техните международни колеги. В други страни концепцията за свободно време през учебния ден е чужда. Училищата в други части на света са в сесии повече дни в годината, повече часове на ден, с по-строги графици.
Логичното заключение беше, че американските ученици не прекарват достатъчно време в училище, съсредоточени върху ученето. Докладът призовава за стандартизирано тестване и оказва натиск върху учениците и учителите да се представят, което означава, че е необходимо повече време за учене и подготовка за тестовете. Много привърженици на световната академична конкуренция се придържат към този аргумент днес, като предполагат, че американските училища имат задължението да образоват учениците според високи стандарти, които ще ги подготвят да се конкурират професионално на световния пазар.
Училищни бюджети
Училищните бюджети са ограничени, но ваканцията изисква наблюдение и оборудване. За много училища лошото оборудване или липсата на училищни служители прави незадължителни програми като ваканция невъзможни. Училищата, които се борят да плащат за учебници и материали за класната стая или са изправени пред влошаващи се сгради, биха могли да се справят по-добре без натиска да осигурят почивка, когато едва могат да осигурят ефективно образование. Детски площадки, терени, физкултурни зали, игри, спортно оборудване и монитори за почивка - всичко това струва пари, които много училища просто нямат. Когато има налично финансиране, някои твърдят, че то трябва да се фокусира върху учебни среди и материали, а не върху игри.
Движението за почивка
Идеята за спасяване на ваканцията получи голяма публичност през 2006 г., когато Cartoon Network стартира кампания съвместно с Националната асоциация на родителите и учителите, наречена Rescuing Recess. Основната цел беше да се насърчи писмена политика на местно и държавно ниво, която защитава ваканцията за учениците до шести клас. Докладът „Предимства от ваканцията“обяснява как това движение към ваканция за учениците от средното училище се развихри през 2011 г., когато държавните училища в Чикаго станаха първият голям градски район, който обяви, че ваканцията е ежедневно изискване в средното училище.
Физически ползи
Приблизително 30 процента от децата на възраст от 10 до 17 години са със затлъстяване или с наднормено тегло в САЩ. Част от този проблем е свързан с избора на храна, а друга част е свързана с липсата на физическа активност. В допълнение, Shape of the Nation Report споделя изчерпателни изследвания, показващи физическа активност при юноши:
- Насърчава растежа и развитието
- Помага за предотвратяване на хронични заболявания при възрастни
- Подобрява здравето на костите и мускулната форма
Емоционални и поведенчески ползи от ваканцията в средното училище
Сюзън Майер, директор на средното училище Meads Mill, предлага: „Децата в средното училище имат нужда от време за разпускане и размисъл точно както възрастните.“Тя използва родители доброволци и време по време на обедната почивка за почивка, което помага на родителите да се свържат с децата си и училището, докато децата получават почивка и шанса да намерят подкрепа от своите приятели.
Насърчаването на концепцията за грижа за себе си чрез умствени почивки и насърчаване на социално време може да има ползи за емоционалното здраве и поведение на тийнейджърите по време на училище. След възстановяване на ваканцията за ученици от средното училище, Международното християнско училище Uijongbu (ICSU) отбеляза значително намаляване на броя на задържанията, дадени за една година.
Когнитивните ползи от почивката в средното училище
Американската академия по педиатрия препоръчва 60 минути умерена до интензивна активност на ден за всички деца, включително юноши. Тези лекари експерти казват: „Когнитивната обработка и академичното представяне зависят от редовните почивки от концентрираната работа в класната стая“. Най-ефективните почивки са чести и достатъчно дълги, за да позволят умствена декомпресия.
Правдоподобността на ваканцията в средното училище
Изследователи, политици, училища, ученици и родители се събират, за да се включат в този дебат, въоръжени с текущи изследвания и теории. Въпреки че има силни аргументи и от двете страни, необходимо е повече проучване конкретно за ваканцията в средното училище.
