Дори като възрастен, поставянето на цели може да бъде предизвикателство. Сега се опитайте да си представите колко е трудно за пред- и ранните тийнейджъри с всичките им бушуващи хормони. Направете ученето поставянето на цели и виждането на голямата картина забавно, като го разделите на забавни дейности и игри, които ще ги задържат.
Дейност на картата на целта
Картите на съкровищата на Goal могат да бъдат забавен начин да накарате вашия артистично мислещ ученик да се ангажира. Освен това е добро визуално представяне на процеса от началото до края.
Доставки
- Голяма хартия или табло за плакати
- Художествени принадлежности (маркери, пастели, блясък, бои и др.)
- Списания
- Хартия
Упътвания
За да започнете, попитайте своя ученик в средното училище за голяма цел, която смята да постигне до 90. Това може да е цел за кариера, семейна цел или дори цел за пътуване или хоби.
- Използвайки хартията, им позволете да обмислят начини за постигане на целта си. Те също трябва да помислят за препятствия или проблеми, които могат да възникнат при постигането на целта им, и също да ги изброят.
- След като изброят своя път и препятствия, дайте им таблото с плакати.
- В горната част те трябва да напишат, нарисуват или създадат колаж на общата си цел.
- Използвайки артикулите, те трябва да създадат карта на съкровищата към целта си, като се уверят, че са поставили пречките, които могат да се случат по пътя, и как да ги преодолеят.
- Когато са завършени, децата ще имат табло с визия за карта на съкровища, което могат да следват, за да постигнат голяма цел.
Игра с хвърляне на кошница
Това е забавна игра, която можете лесно да правите у дома с материали, които вече са в дома ви.
Доставки
За да започнете, ще ви трябва:
- Кошница за пране
- Чанти, пластмасови топки или нещо за хвърляне
- Лента или някакъв друг измервателен инструмент
Упътвания
- Поставете кошницата на земята на голямо място. Отвън работи перфектно, но можете да направите това и в голяма стая.
- Попитайте детето си колко далеч смятат, че могат да стигнат от кошницата и въпреки това да хвърлят чувала с боб в кошницата. Това ще бъде тяхната основна цел. Искате те да настроят това, така че да е трудно за постигане.
- Използвайки лентата или друг измервателен инструмент, те трябва да си поставят по-малки, по-лесни цели, които ще им помогнат да постигнат голямата си цел. Например, те си мислят, че могат да го хвърлят на 30 фута в коша. Поставете маркерите на стъпки от 5 фута.
- Нека започнат да хвърлят торбата с боб към първия маркер. След като влязат в кошницата два пъти подред, те трябва да преминат към следващата цел.
- Продължете да играете, докато достигнат основната си цел от 30 фута.
- Превърнете това в игра, като зададете ограничение във времето.
Обзалагам се, че мога ____ за 5 минути
Няма да имате нужда от никакви материали за тази дейност, освен ако не искате да използвате някои или децата искат да използват някои. Поставете фразата „Обзалагам се, че мога [дейност] за 5 минути“пред учениците от средното училище и измислете план за постигане на тази фраза.
Измислете залога
Вашите ученици ще трябва да измислят нещо, което могат да направят за 5 минути. Това не е нещо, което вече могат да направят, но нещо, за което ще работят. Например, те могат да пробягат четвърт миля за 5 минути, така че казват: "Обзалагам се, че мога да пробягам половин миля за 5 минути." Ако могат да направят 20 скока за минута, трябва да се опитат да направят 125 за 5 минути и т.н.
Уверете се, че това е нещо забавно, което обичат да правят. Те ще бъдат по-ангажирани, ако са развълнувани от целта. Например, деца, които обичат бейзбола, могат да предизвикат себе си да удрят определено количество топки за 5 минути или деца, които обичат да пишат, могат да предизвикат себе си да завършат стихотворение за 5 минути.
Мозъчна атака за начини за постигане на целта
Сега, когато знаят какво ще правят, те трябва да обмислят как могат да постигнат целта си. В примера за бягане, за да преминат от четвърт миля до половин миля, те трябва да направят два пъти повече стъпки. Колко стъпки са това за 1 минута, 2 минути и т.н.
Създайте план
Въз основа на мозъчната атака, накарайте ги да създадат план за постигане на целта си. Това трябва да се раздели на по-малки цели. Например „Ще изпълня _____ стъпки за 1 минута“до определена дата, „Ще изпълня _____ стъпки за 2 минути“и така нататък, докато стигнат до края на своя план.
Приложете техния план в действие
Сега, след като имат своя план, те могат да го приложат в действие, докато постигнат целта си след 5 минути. Направете това наистина забавно за учениците от средното училище, като ги накарате да залагат срещу някой друг, превръщайки го в игра. По този начин те се опитват да се състезават срещу някой друг, добавяйки ново ниво на конкуренция.
Предизвикателство с препятствия с цели
Тази игра за поставяне на цели е състезание. Ще ви трябват поне двама ученици от средното училище и се надяваме повече, за да играят играта. За да играете, трябва да се съберете:
- Конуси
- Кикбол
- Nerf пистолети със стрелички
- Големи топки
- Въже за скачане
- топки
- Кошници за пране
- Таймер
- Хартия
- Химикалки/моливи
Преди да можете да играете, ще трябва да настроите своята писта с препятствия. Трябва да има станция за мишени (оръжия Nerf и големи топки), скачане на въже, стрелба по кошове и ритане на топка около конуси. След като станциите са настроени:
- Задайте определен брой дейности, които учениците трябва да изпълнят. Например, ударете топката три пъти с пистолета Nerf, скочете на въже шест пъти, направете три коша от 20 фута и ритнете топката около три конуса.
- Кажете на вашите ученици дейностите.
- Накарайте ги да минат през препятствието веднъж.
- Изчислете времето на всяко.
- Сега всеки ученик трябва да си постави цел колко по-бързо може да го направи. Те трябва да мислят мащабно, например 20 или 30 секунди по-бързо.
- Дайте им време да обмислят как могат да станат по-бързи. Те трябва да обмислят всяка отделна задача и начини, по които биха могли да станат по-бързи.
- Ръчна хартия и химикалки, което им позволява да създадат план за действие.
- Дайте им време да изпробват плана си и да го преразгледат, докато не са уверени в постигането на целта си.
- Позволете им да се състезават. Печели този, който постигне или надхвърли целта си най-много.
Ако имате достъп, създаването на писта с препятствия с надуваеми предмети може да бъде много забавно за младите тийнейджъри.
Защо поставянето на цели е важно?
Не само може да бъде предизвикателство да накараш дете в пред-тийнейджърска възраст да мисли за бъдещето си, но може да бъде предизвикателство да го накараш да мисли как да изпълни следващата си задача. Превръщането на поставянето на цели в дейност или игра ще осигури основите за мислене за бъдещето, но също така ще им покаже как големите цели могат да бъдат разбити на малки стъпки. Също така им помага да визуализират процеса за постигане на целите и планиране.
Малки стъпки към голяма промяна
Поставянето на цели е важно умение, което децата трябва да научат, но особено младите тийнейджъри. Не само, че дейностите в средното училище ще им помогнат да видят как да постигнат бъдещите си цели, те правят поставянето на цели забавно.
