Насилието в училище е нещо повече, отколкото изглежда на пръв поглед. Нито един фактор не причинява насилието в училище сам по себе си и няма ясен отделен ефект, който да е резултат от насилието.
Потенциални причини за насилие в училище
Виждали сте насилие в училище по телевизионни новини; големи трагедии като неотдавнашната стрелба на Стоунман Дъглас са доста трудни за забравяне. Насилието в училище обаче може също да включва тормоз и привидно незначително поведение, което води до това, че тийнейджърите се чувстват несигурни в училище. Насилието в училище е опасен проблем, защото може да бъде трудно да се подчертае точно какво го причинява.
Медии и развлечения
Мнозина се опитаха да обвинят видеоигрите с насилие, които децата играят, музиката с внушителни и чувствителни текстове и филмите, които намаляват чувствителността на децата към насилието. Въпреки това има малко доказателства, които да доказват, че тези източници на забавление имат дългосрочно въздействие, водещо до насилие в училище. Някои твърдят, че медийното съдържание не е пряката причина, но липсата на наблюдение от възрастни и разговори за насилие в медиите може да бъде допринасящ фактор.
Тормоз
В свят с толкова много различни хора, като различни раси, сексуални ориентации, системи от вярвания и националности, може да е трудно да се почувстваш, че си пасваш. Може да е по-трудно да намериш своето място, ако всички около теб го правят забавно от твоя страна за качествата, които те правят различен. Тази нетолерантност, дискриминация или тормоз, с които се сблъскват мнозина, може да допринесе за насилието в училище. Въпреки че по-малко от един на всеки десет тормозени ученици се отправят към стрелба, около половината от училищните стрелци показват доказателства, че са били тормозени и около половината тормозят други. Критиците на този аргумент подчертават, че всеки тийнейджър е изправен пред нетолерантност на някакво ниво и че тийнейджърите, които „скъсват“, трябва да изпитват нещо различно.
Достъп до оръжия
Днешните тийнейджъри се докосват до оръжия, особено оръжия, по съвсем различен начин в сравнение с предишните поколения. В САЩ има значително повече насилие с оръжие и има повече цивилни собственици на оръжие в сравнение с други развити страни, въпреки че общите нива на престъпност не са по-високи. Само около половината от населението вярва, че правителството трябва да контролира притежанието на оръжие. Този дебат относно правата върху оръжията и законодателството присъства в ежедневните медии и политика, за да го видят и чуят децата.
Загриженост за психичното здраве
Приблизително половината от всички юноши в САЩ имат някакъв вид психично разстройство. От тези деца около половината страдат от тежки психични увреждания. Психологическите разстройства и проблемите с психичното здраве, като депресия и тревожност, нарастват от десетилетия. Въпреки че тези сложни проблеми могат да допринесат за насилствено поведение, те не са даденост при извършителите на насилие в училище. Оценката на заплахата от стрелец в училище на ФБР предполага, че профил на стрелец в училище не съществува, тъй като всеки сценарий включва уникален набор от обстоятелства.
Ефекти от насилието в училище
Малко повече от 1 на всеки седем от всички деца в училищна възраст са били жертва на физическо нападение в училище. Някои от най-вредните последици от насилието в училище са честотата на проява, която може да причини страх и загуба на невинни животи. Въздействието на насилието в училище обаче е дори по-малко разбрано от причините, тъй като изследванията по тази тема обикновено се фокусират върху извършителите и превенцията.
Отклонява от образованието
Учителите не само са жертви на насилие в училище в някои случаи, но те имат задачата да следят за проблемни ученици и да предприемат големи мерки, за да се свържат на лично ниво с учениците. Това повишено внимание към безопасността в училище за съжаление е необходимо, но показва промяна на перспективата в американските гледни точки за училище.
Намалява академичните постижения
Изследване показва, че излагането на случаи на насилие допринася за по-ниски резултати от тестовете, но не е задължително да се отрази на оценките, тъй като домашните не се отразяват. Част от това може да се обясни с констатацията, че нарушението на съня от инцидента може да е виновникът. Деца, които са разсеяни и спят лошо, не са в състояние да се концентрират върху основни образователни задачи като тестване.
Създава притеснения за психичното здраве
След случай на насилие много ученици в крайна сметка изпитват страх от другите ученици или от ходенето на училище. Тези страхове могат да доведат до по-сериозни състояния като депресия, посттравматично стресово разстройство (PTSD) и способността за формиране на сигурни привързаности. Някои от тези проблеми може да не се появят дни, седмици или дори години след излагане на травматично събитие.
Превенцията е ключова
Никой никога няма да знае точната причина за това, което причинява по-екстремни случаи на насилие в училище. Въпреки това, независимо от експерта, едно нещо, с което всички могат да се съгласят, е, че насилието в училищата трябва да спре. Вместо да се фокусира върху това какво стои зад насилието в училищата или какво може да се случи в резултат на него, всеки трябва да се съсредоточи върху предотвратяването на насилието в училище.
